En principio, nuestra intención es que, a través del aprendizaje y la práctica que el MNU implica, nuestros alumnos se diviertan.
Una de las principales problemáticas de la escuela pública, son las salidas educativas, debido generalmente a cuestiones de índole económica, ya que muchos alumnos no poseen los recursos suficientes para costear un viaje o la participación en un evento, y las escuelas muchas veces, tampoco pueden solventar estos gastos, por más que existe una permanente buena voluntad.
Por ello, los profesores que impulsamos este Proyecto, tenemos la intención de dar vuelta a esta problemática, diseñando diversas estrategias para recaudar los fondos necesarios para que los alumnos participen de esta actividad tan importante para el desarrollo de cada jóven como ciudadano del mundo.
Nuestro objetivo principal pues, es la de insertar a nuestros alumnos en el mundo de las relaciones sociales a través de este tipo de salidas educativas, en la participación de eventos que impliquen algo más que una presencia pasiva.
Dentro de este marco, nuestra meta es que, en esta diversión-aprendizaje, nuestros jóvenes comprendan que el diálogo es la unica fuente de resolución de conflictos, y que puedan manejar técnicas de oratoria, persuasión y negociación, tan utiles en el mundo real de hoy.
La valoración de conceptos como el Respeto, la diversidad, la tolerancia, la amplitud de miras, el consenso y la interrelación a diversos niveles, son otros de los objetivos que esperamos lograr con este proyecto, del cual nuestros alumnos, en mayor o menor medida, y respecto a la experiencia pasada, han seguramente heredado un compromiso diferente como ciudadanos, luego de su participación en el MNU 2009; y por sus comentarios en los pasillos de la escuela, sabemos que cada uno a atesorado algo, se ha llevado algo del Modelo, algo importante, que sin dudas le será valioso por el resto de sus vidas.
Y si de esta forma, podemos contribuir con nuestro grano de arena para lograr el anhelo que todos llevamos dentro - el de crear un mundo mejor - entonces estamos seguros, de que hemos cumplido bien nuestra tarea de educadores.
Una de las principales problemáticas de la escuela pública, son las salidas educativas, debido generalmente a cuestiones de índole económica, ya que muchos alumnos no poseen los recursos suficientes para costear un viaje o la participación en un evento, y las escuelas muchas veces, tampoco pueden solventar estos gastos, por más que existe una permanente buena voluntad.
Por ello, los profesores que impulsamos este Proyecto, tenemos la intención de dar vuelta a esta problemática, diseñando diversas estrategias para recaudar los fondos necesarios para que los alumnos participen de esta actividad tan importante para el desarrollo de cada jóven como ciudadano del mundo.
Nuestro objetivo principal pues, es la de insertar a nuestros alumnos en el mundo de las relaciones sociales a través de este tipo de salidas educativas, en la participación de eventos que impliquen algo más que una presencia pasiva.
Dentro de este marco, nuestra meta es que, en esta diversión-aprendizaje, nuestros jóvenes comprendan que el diálogo es la unica fuente de resolución de conflictos, y que puedan manejar técnicas de oratoria, persuasión y negociación, tan utiles en el mundo real de hoy.
La valoración de conceptos como el Respeto, la diversidad, la tolerancia, la amplitud de miras, el consenso y la interrelación a diversos niveles, son otros de los objetivos que esperamos lograr con este proyecto, del cual nuestros alumnos, en mayor o menor medida, y respecto a la experiencia pasada, han seguramente heredado un compromiso diferente como ciudadanos, luego de su participación en el MNU 2009; y por sus comentarios en los pasillos de la escuela, sabemos que cada uno a atesorado algo, se ha llevado algo del Modelo, algo importante, que sin dudas le será valioso por el resto de sus vidas.
Y si de esta forma, podemos contribuir con nuestro grano de arena para lograr el anhelo que todos llevamos dentro - el de crear un mundo mejor - entonces estamos seguros, de que hemos cumplido bien nuestra tarea de educadores.
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